Thème « Le vivant » (QC 2027) : notions, débats, préparation

« Le vivant » est au programme de questions contemporaines pour la deuxième année consécutive (2026 et 2027). Le thème couvre les plantes, les animaux, les micro-organismes — et l’homme en tant qu’être vivant. Les sujets interrogent le rapport de l’homme au reste du vivant, le pouvoir de la science, la protection de la biodiversité et nos devoirs envers les animaux. Un sujet a déjà été proposé sur ce thème en 2026 : préparez-le sous toutes ses faces, sans miser sur un seul angle.

Les notions à définir

Notion	Définition de travail	Distinction utile
Le vivant	L’ensemble des êtres qui naissent, se nourrissent, se reproduisent et meurent — l’homme compris	le vivant (un ensemble) / la vie (un processus)
Nature	Ce qui existe sans avoir été fabriqué par l’homme	nature / culture ; nature / technique
Espèce, évolution	Ensemble d’êtres qui peuvent se reproduire entre eux ; transformation des espèces au fil des générations	évolution (un fait) / progrès (un jugement)
Biodiversité	La diversité du vivant : gènes, espèces, milieux	biodiversité sauvage / cultivée
Écosystème	Des êtres vivants et leur milieu, liés par des échanges	écosystème naturel / transformé
Bioéthique	Les limites morales et juridiques des interventions sur le vivant	possible / permis ; éthique / droit
Édition du génome	Modifier l’ADN d’une cellule avec précision	soigner une personne / modifier sa descendance
Précaution	L’incertitude sur un risque grave ne doit pas retarder la protection	prévention (risque connu) / précaution (risque incertain)
Bien commun	Ce que nul ne peut s’approprier seul parce que cela sert à tous	bien commun / bien public / propriété privée

Les quatre grands débats

L’homme est-il maître du vivant ou une partie du vivant ? Le programme de Descartes (« maîtres et possesseurs de la nature »), contre Darwin qui inscrit l’homme dans l’évolution.
Faut-il faire tout ce que la science permet ? La recherche soigne (médecine expérimentale, thérapie génique) ; certaines interventions sont irréversibles (embryon, organismes de synthèse) ; qui fixe les limites ?
Protéger le vivant : avec quelles contraintes, et pour qui ? Urgence écologique, coût social des protections, question politique de l’usage des terres et des ressources.
Avons-nous des devoirs envers les animaux ? L’animal-machine de Descartes, l’animal sensible, les conflits d’usage (espèces protégées et activités humaines).

Les références, par discipline

Philosophie : Descartes (Discours de la méthode, 1637), Rousseau (Discours sur l’origine de l’inégalité, 1755), Bergson (L’Évolution créatrice, 1907), Hans Jonas (Le Principe responsabilité, 1979).
Sciences : Lamarck (Philosophie zoologique, 1809), Darwin (L’Origine des espèces, 1859), Claude Bernard (Introduction à l’étude de la médecine expérimentale, 1865), l’édition du génome par CRISPR-Cas9 (2012).
Droit : convention sur la diversité biologique (Rio, 1992), premières lois de bioéthique en France (1994), principe de précaution dans la Charte de l’environnement (2005), animaux reconnus « êtres vivants doués de sensibilité » par le Code civil (2015).
Littérature : Rabelais, « science sans conscience n’est que ruine de l’âme » (Pantagruel, 1532).
Institutions scientifiques : les dossiers de l’Inserm et du CNRS, datés, pour l’état des connaissances.

Pour les ouvrages récents, partez de la bibliographie indicative publiée par le Réseau ScPo, et n’utilisez une idée que si vous l’avez lue vous-même.

Les pages de détail : l’homme et le vivant, les limites de la science, les animaux.

Des sujets pour s’entraîner

Formulations d’entraînement, dans la forme habituelle du concours ; ce ne sont pas des sujets officiels.

Le vivant est-il une ressource ?
L’homme fait-il partie de la nature ?
Peut-on tout se permettre sur le vivant ?
Avons-nous des devoirs envers les animaux ?
Le vivant, une affaire de science ?

Les erreurs fréquentes sur ce thème

Faire une copie de SVT : les connaissances scientifiques servent un raisonnement politique, moral ou économique.
Faire un plaidoyer écologique au lieu d’une réflexion : le jury attend un point de vue argumenté, pas un tract.
Oublier que l’homme est un vivant : le corps, le génome, la santé font partie du thème.
Confondre vivant, nature et environnement.
Citer des chiffres non datés (espèces disparues, températures) : un chiffre sans source et sans date affaiblit la copie.

Calendrier pour « Le vivant » (jusqu’au 24 avril 2027)

Semaines	Dates	Travail sur « Le vivant »
1–4	16 nov. – 13 déc.	Les neuf notions ci-dessus ; lire un classique court (Descartes, 5ᵉ et 6ᵉ parties du Discours) et un ouvrage de la bibliographie
5–7	14 déc. – 3 janv.	Une fiche par débat (3 positions, 2 références chacune) ; trois repères juridiques datés
8–12	4 janv. – 7 févr.	Trois sujets « vivant » : introduction et plan détaillé en 1 h 30
13–17	8 févr. – 14 mars	Deux dissertations complètes en 3 heures, dont une sur un sujet qui croise le vivant et la paix
18–21	15 mars – 11 avr.	Épreuve blanche ; ajouter aux fiches deux faits scientifiques récents, datés, tirés d’une source institutionnelle
22–23	12 – 24 avr.	Relire définitions et fiches de débats

L’application Parcours IEP contient un dossier « Le vivant » : notions, débats, références vérifiées, sujets d’entraînement, plans et copies modèles.